方法（1）

一般认为智商在130分以上的，为超常智力，可被认为是“高智商”。

智商是指观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力的结合体，它可以影响到学习、教学的效率。高智商者即智力优秀者，在认识、判断、推理上，在权衡利弊、择优向善上应该比智商一般的人呈现出更好的水平。

智商在临床上有分级标准，一般低智商是指智商值小于或等于69；中下智商则为70~84；中等智商为85~114；中上智商为115~129；大于130则属于高智商了。

智商受到遗传因素和环境因素的影响，可以通过加强营养，改变生活环境，提高个人发展能力，使智商进一步得到提高。

方法（2）

以个人的智力年龄除以他的实际年龄乘以100所得到的值即智商（IQ）。一般正常人的平均智商为100。

智商可通过一些标准化量表测试来测得，如斯坦福-比奈智力量表，可前往专业的医疗机构、医院检测。一般正常人的平均智商为100，智商在人群中呈现正态分布，比这个范围稍高或稍低都属于正常。

轻度智力低下 IQ为50～70，中度智力低下IQ为35～49，重度智力低下 IQ为20～34，极重度智力低下 IQ低于20。

一般认为轻度智力低下是可教育的，中度智力低下是可训练的，重度和极重度智力低下则需要终生监护。

方法（3）

大多数人的智商（IQ）值在90～110之间，智商高于130属于高智能，智商低于70属于低智能。
智商是通过一系列标准测试所获得个人认知能力与同年龄段常模的比值，是智力测验中表示一个人智力水平的指数。智商是智能的数量化单位，早先是以智龄的概念为基础的。现在通常使用韦克斯勒（Wechsler）所提出的离差智商概念，计算公式为IQ＝（实际得分-均值）/标准差。离差智商是以某人在同龄组的相对位置来表示此人的智能水平，可对不同年龄儿童离差智商进行比较。但IQ只表示智能发育水平，不是心理发育水平的唯一指标。正常人群的智商呈正态曲线分布，大多数人的智商值在90～110之间，智商高于130属于高智能，智商低于70属于低智能。在估计智能时应该将被测试者目前的学习成绩、工作记录、职业训练及其以前的情况加以比较，从而判断其有无智能受损。

方法（4）

以个人的智力年龄除以他的实际年龄乘以100所得到的值即智商（IQ）。一般正常人的平均智商为100。

智商可通过一些标准化量表测试来测得，如斯坦福-比奈智力量表，可前往专业的医疗机构、医院检测。一般正常人的平均智商为100，智商在人群中呈现正态分布，比这个范围稍高或稍低都属于正常。

轻度智力低下IQ为50～70，中度智力低下IQ为35～49，重度智力低下IQ为20～34，极重度智力低下IQ低于20。

一般认为轻度智力低下是可教育的，中度智力低下是可训练的，重度和极重度智力低下则需要终生监护。